Avui ha estat el primer dia que he anat a psicomotricitat amb els infants de la meua aula.
A segon de carrera vàrem fer una assignatura on realitzàrem una sèrie de pràctiques a l'escola de s'Olivera on vàrem aprendre moltíssim. La veritat és que un cop has vist una sessió de psiocmotricitat, la dinàmica no sol variar gaire. Qui sí veus evolucionar són els infants. Amb una primera sessió no pots veure exactament en quin moment maduratiu es troben en quant a habilitats psicomotrius, però et pots fer una idea grosso modo.
La sessió de psicomotricitat es duu a terme per la mestra especialista d'educació física i es desenvolupa de la següent manera:
-Rotllana a la classe i canvi de mitjons.
-Desplaçament a l'aula de psicomotricitat (també és l'aula de construccions)
-Rotllana i recordatori de normes a través de pictogrames.
-Trencament de la torre i joc lliure.
-Recollida de materials.
-Moment de representació i conversa.
-Tornada a l'aula.
En aquesta primera sessió vaig poder observar que alguns infants de l'aula encara no s'expressen gaire a través del moviment o del joc lliure i prefereixen activitats més calmades com la construcció. En canvi, n'hi ha d'altres que senten gust pels jocs d'identitat, com ara les disfresses o el joc simbòlic. Poc a poc podré anar observant més detalladament la seua evolució i també fent alguna proposta per a la sessió, introduint algun material o canviant el mètode de representació. Primer de tot, però, necessito conèixer-los una mica més, anar agafant confiança i que ells també em vagin coneixent.
Des del dia 25 fins el moment, a ben segur que has assistit a més sessions de psicomotricitat.
ResponEliminaCompleta la teva entrada, per exemple amb els temes que enuncies: analitzant la metodologia que s'empra, les teves anàlisis sobre l'evolució dels infants, els teus progressos a l'hora d'observar i analitzar la informació recollida,...