Avui, dilluns, hem tingut sessió de psicomotricitat.
Ens hem posat els mitjons a la classe, hem fet fila i hem anat cap a l'aula de "psico".
En arribar, els infants ja seuen en rotllana mentre miren la torre i entre ells la comenten.
Com és una sessió de psico?
1. RECORDATORI DE NORMES.
Els infants es posen un con al cap i han de dir una norma. Si no en saben cap, poden anar a mirar les targetes que la mestra de psicomotricitat ha col·locat a terra, davant ella. Els infants es passen el con i tots han de dir-ne una.
2: TOMBAR LA TORRE: JOC LLIURE.
Quan els infants tomben la torre s'inicia el moment del joc lliure. La majoria de nens realitzen joc més simbòlic que psicomotriu, sobretot les nenes. La mestra intenta que també juguin amb les pilotes, les cordes, els bancs suecs...
3: RESOLUCIÓ DE CONFLICTES.
Durant la sessió de psicomotricitat s'esdevenen conflictes entre els infants. La mestra, intervé en aquestes situacions quan considera que no han sabut solucionar-ho per si sols o quan hi ha violència. En aquest cas, aparta els infants implicats en l'agressió durant una estona i després els fa reflexionar, hi conversa i els fa demanar perdó. Així mateix, quan un infant ha fet mal de manera involuntària, també se'l fa demanar perdó per calmar el que ha rebut l'agressió. És una manera que ells identifiquin també el significat de les seves accions i prenguin consciència del seu cos i els seus límits.
4: NOMÉS QUEDEN 5 MINUTS!
Abans d'acabar la sessió de joc lliure, la mestra avisa els infants que només queden 5 minuts abans de recollir. Quan ha passat aquest temps, engega la música i tots identifiquen que és hora de començar a endreçar l'aula.
5: LA CONVERSA
Quan està tot recollit, la mestra apaga la música i comença a cantar la cançó de la rotllana, de manera que els infants es van agafant tots de la mà, en cercle. Quan la cançó acaba, tots seuen a terra. S'inicia la conversa. La mestra pregunta als nens a què han jugat. Alguns, aixequen la mà.
C.: Jo m'he disfressat de princesa, però els pirates volien destruir la meva torre.
Mestra: era una torre?
M: Nooo! Era un casell!
N: Jo també m'he disfressat de pirata i volia destruir el castell de les princeses.
El moment de conversa és el moment en el qual els infants, des de la calma, prenen consciència de les seves accions. Són capaços d'exterioritzar-les i expressar les seves emocions més primàries. Així mateix, ajuda a construir una identitat global, en la qual tothom esdevé un personatge amb una missió i tots, de manera individual, formen part d'aquest escenari de joc.
Per a mi, personalment, és un dels moments més bonics de la sessió, perquè es materialitza tota la feina feta en un espai de conversa, de tranquil·litat, on tothom té paraula per expressar-se. Tots es senten protagonistes de la sessió i del seu joc. És un moment màgic per qui tingui temps de mirar-s'ho... És la meva recomanació a qui els agradi escoltar ( i també riure una estona!)
