Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Dinàmica de centre. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Dinàmica de centre. Mostrar tots els missatges

dijous, 2 de maig del 2013

Pepa Horno visita "Es Pratet"

Normalment les exclusives de tarda no m'agraden. Més que res perquè trobo que es fan a una hora crítica per als bioritmes... Però la d'avui, ha estat una exclusiva ben diferent. Ens ha visitat na Pepa Horno i ens ha fet una xerrada sobre el món afectiu.

Ens ha portat un PPT on ens ha explicat de manera molt bàsica com funciona el món de les emocions. Hem fet també una dinàmica on hem après a situar en el nostre propi cos les coses que eren més importants per a nosaltres. Segons Horno, les persones vivim a través de tres òrgans: cap, cor i estómac. A diferència del que molts de nosaltres creiem, les emocions es desenvolupen a l'estómac, per això quan estem nerviosos per un examen tenim mal de panxa, per exemple. 

També hi ha hagut temps per parlar sobre alguns casos de l'escola que preocupen les mestres i l'equip directiu relacionats amb abusos o maltractaments. Na Pepa Horno ha donat algunes directrius per enfocar aquest tema amb les famílies i amb la resta de professionals de l'educació i del món sanitari que estan a disposició de l'escola.

Al final de la xerrada, ens ha dit que havia portat diferents exemplars del seu darrer llibre Un mapa del mundo afectivo: el viaje de la violencia al buen trato. En Sergi i jo, que hem quedat molt contents amb la xerrada, ens n'hem comprat un per hom. En arribar a casa l'he agafat i l'he llegit de dalt a baix. Bé, ja el tenc ple de post-it. M'ha servit tant a nivell personal com a nivell professional. I és que considero que per poder ensenyar alguna cosa, primer l'has haver d'entès tu. Jo no seria capaç de potenciar un vincle amb els infants que jo no sóc capaç de potenciar amb altres persones. Crec que és important que, com a professionals aprenguem a realitzar una mica de feina d'introspecció en determinats temes i que hàgim sabut tancar algunes ferides pròpies de la nostra infància. Hi ha sentiments i emocions que portem a dintre nostre, que mai hem pogut analitzar i que segueixen allí encara que no als vegem, però influeixen en la nostra feina i en la nostra vida.



Tant la xerrada com el llibre m'han agradat moltíssim. És un tema que sempre he trobat molt interessant i que, per sort, els darrers anys, s'està treballant molt a les escoles. Tot i això, penso que encara cal molta feina per arribar donar resposta a totes les famílies que, per falta de recursos personals, econòmics, etc., no poden oferir una resposta assertiva als seus fills. L'escola ha de poder treballar en l'àmbit del bon tracte, de l'afectivitat, del món de les emocions perquè els infants puguin desenvolupar-se establint vincles afectius saludables.


dimarts, 9 d’abril del 2013

Claustre per planificar "La festa de la primavera"

Aquest matí,  a l'exclusiva, hem tractat el tema de "La festa de primavera". L'escola va decidir, tal i com expressa en el PEC, que no realitzaria festes populars de caire religiós perquè el centre estava format per una gran quantitat de nens i nenes procedents d'altres cultures i, per respectar-los, seria més interessant celebrar els cicles de la natura. Per això, realitzen una festa quan comença una nova estació. Ara que arriba la primavera i tot el centre treballa al voltant d'aquesta temàtica, tot el centre planifica la jornada perquè les famílies puguin veure tot el que s'ha estat fent a les aules.

La directora i la cap d'estudis expliquen com va ser la festa de l'any passat, sobretot l'organització, perquè cadascú es faci una idea de les tasques que ha de desenvolupar. Així mateix, es van dur a terme tallers perquè els nens i nenes poguessin realitzar activitats al llarg de la jornada festiva.

Es varen proposar per part de l'equip directiu els següents tallers i, alguns mestres, de manera voluntària, es varen oferir per portar-los el diumenge de la festa:

JARDI: PLANTADA DE FLORS

PINTURA DE MANS

JOCS POPULARS: 
  • Cursa de sacs
  • Joc de les cadires
  • Joc del mocador
  • Joc de la corda
  • Xapes i boletes
  • Bitlles
  • Gallineta cega


Tots aquests tallers es va decidir que es farien de 11 a 13h. Després, es dinaria i, a la tarda, es realitzarien algunes actuacions per part de famílies i entitats col·laboradores.

Jo em vaig quedar encarregada de trucar algunes entitats per si estaven interessades en participar de manera gratuïta a la jornada: uns venedors de productes ecològics, uns músics i uns balladors. No hi va haver-hi sort i em va saber greu. No hi estava obligada, ho vaig fer de motu propi perquè m'hauria agradat aportar el meu granet de sorra, però no va ser possible.

La majoria de gent estava contenta amb la iniciativa, però hi havia altres mestres que mostraven el seu descontent en haver de venir un diumenge tot el dia. L'equip directiu va dir que era voluntari, però que això es feia a moltíssimes escoles i que després es compensarien les hores amb exclusives. Va haver-hi alguns moments una mica tensos, però al final és el més normal perquè és un espai amb molta gent, d'idees diferents i amb realitats diferents i costa una mica anar a una. 


La finalitat d'aquesta proposta és reunir les famílies del centre, crear sentiment de pertinença i treballar la identitat individual i grupal. Per això, els més petits de l'escola podien pintar les seues mans a l'entrada d'Es Pratet. 

dimecres, 27 de febrer del 2013

Reunió amb les famílies

Ahir va ser la reunió de trimestre amb les famílies de la classe dels caragols. Vaig assistir-hi per veure com es desenvolupava una trobada d'aquest tipus, quin era el rol de la mestra i les famílies, quins temes es tractaven, etc. Així mateix, na Tiana, la meua tutora, estava molt interessada en què hi anàs perquè em volia presentar davant els pares. A mi em va fer molta il·lusió. 

Va preparar un power point on parlava de què havien fet el passat trimeste i com havien evolucionat col·lectivament els infants, com a grup. També es va parlar de les noves propostes del semestre, tant del projecte que acabam d'iniciar amb els dinousaures com els nous racons que s'aniran introduint.

Els pares també varen fer algunes preguntes relacionades amb el projecte. Estaven interessants en saber com es podia treballar amb els infants a casa, quin era el seu paper, etc.

Algunes famílies s'han quedat una estona més a parlar amb la tutora perquè tenien preguntes de caire més personal, algun dubte per resoldre, etc. D'altres, s'han quedat una estona més perquè no havien entès alguna cosa a causa de la llengua. Les reunions, sempre es fan en català i, si alguna família no l'entén, es pot quedar una estona al finalitzar la mateixa i la tutora els explica tot el que s'ha parlat.

M'ha agradat molt veure quina era la interacció entre les famílies i la tutora. Trobo que hi ha una molt bona relació, que els pares i mares dels nens i nenes de la classe se senten recolzats pels professionals del centre i que, a més, tenen plena confiança en la mestra dels seus fills.


dijous, 21 de febrer del 2013

Claustre

Avui hem assistit a la nostra primera reunió de claustre. Les exclusives al cente es realitzen de 8 a 9 del matí tres dies per setmana i, després, els dimarts a la tarda de 16 a 18h. 

En aquesta primera reunió, a la qual assisteix tot el personal docent de l'escola, s'han tractat diferents temes relacionats amb el funcionament del centre, com per exemple les properes sortides, a Can Musson i als ametllers en flor del barri. També s'ha parlat de cercar data per a la Festa de Primavera que realitza cada any l'escola. Com és una escola laica i aconfessional, no celebren festes religioses, sinó que aprofiten el canvi d'estació per fer celebracions relacionades amb la natura.

Així mateix, també s'ha parlat de com enfocar el treball per racons i com explicar-ho a les famílies perquè ells també puguin treballar-ho a casa, explicant-los quina ha estat l'evolució de l'infant, les seues predileccions de joc, etc.

A la reunió s'ha repartit una acta amb els temes a tractar i, finalment, hi ha un torn de preguntes i proposta de nous temes per abordar en la següent trobada.